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奥门金沙唯一指定平台 - 学术研究 - 文论集锦
动手做是最好的学习方式
时间:2010-8-6 15:24:20    点击率:4282

    www.2979.com社会金沙手机版app下载在国外www.2979.com已开展多年,并已有了许多成熟的经验。在美国,88%的www.2979.com为公众提供从幼儿到少年的教育项目,70%以上的www.2979.com在过去五年中增加了向师生的服务项目。如美国芝加哥艺术www.2979.com就将金沙手机版app下载分为:家庭教育项目(K~12,即从幼儿园到12岁),成人教育项目,教师项目,学生项目和阐释性媒体项目。法国政府也有18岁以上成年人的www.2979.com教育计划。金沙手机版app下载已是现代www.2979.com所特有的重要教育形式。美国大都会www.2979.com亚洲部主任何慕文甚至说:www.2979.com面临的一大挑战是发展www.2979.com之外的活动。激励人的手与激励其眼、其心一样重要。尤其对青少年,动手做是最好的学习方式。
    国内www.2979.com的金沙手机版app下载开展至今,大多数馆在10年左右。据了解,国内www.2979.com已开展的金沙手机版app下载以是否在馆来粗分,大致有以下几类:
    馆内的:如展厅猜谜、www.2979.com之夜、探索角、手工坊、讲座、专题鉴赏、名人名篇欣赏、小小讲解员、模拟考古等;
    馆外的:如现场(发掘、采集、重大事件发生地)参观考察、社区寻宝、专题旅游、夏(冬)令营、常识竞赛、情景剧,还有www.2979.com之友等。当然,有的活动是馆内外兼有。
    与展示相比,金沙手机版app下载有以下特点:活动对象是部分有兴趣的受众,而非全体观众,因而活动比较多考虑受众的需要和趣味性,贴近生活;活动大都采用参与方式。相对于展示的“静”,金沙手机版app下载更突出“动”,即活动双方互动的方式,因而大部分活动是www.2979.com工作人员与受众面对面的活动;活动注意过程,而非单纯的结论,因而较多的是过程的进行,方法的实践,而不是单纯常识的传输;活动地点不局限于场馆内;金沙手机版app下载目前大都主要由www.2979.com的教育部门来举办,或由教育部门联系场馆的其他部门或与馆外单位共同举办。
    据笔者对《北京www.2979.com年鉴(6卷)》的初步统计,在入鉴的139家www.2979.com中,约有30余馆开展金沙手机版app下载。有的开展多年,并已在社会上形成了品牌,有的虽未形成品牌,但在www.2979.com界也已有了较高的知名度,如北京8家名人故居延续多年的联合金沙手机版app下载,中国古动物馆的小达尔文俱乐部,抗日战争纪念馆、现代文学馆、大观园等场馆的系列专题讲座。
    纵观www.2979.com已开展的金沙手机版app下载,社会效益有以下几个方面:
    扩大了场馆的时空和受众群。金沙手机版app下载除在展厅外,还有在讲座教室、多功能厅、探索室,甚至在藏品库房、研究室内,在馆外则可在各个现场、景点或活动沿线。活动时间既可在正常参观时间,也可按活动需要安排在夜晚,扩大了科普场馆的时空。活动的对象可以是场馆传统的热心观众,也可以是只对某一活动感兴趣的人,这样就扩大了受众。
    拓展和深化展陈内涵。由于活动的针对性较强,又采取参与互动的方式,有利于对展陈、展品某些内涵的探讨和挖掘,使展陈内涵得到拓展和深化。如广州西汉南越王墓www.2979.com在推出“宝鸡青铜国宝展”时,在展厅开展的“博士教我学金文”,制作古金文与今文的对照翻板;在举办“美食配美器——中国历代饮食学问展”时,开展“古颜今貌猜猜猜”活动,让观众对照现代饮食器具来认识古代食器,使陌生、艰涩的古代学问变得亲近可知。这不仅对参加活动的受众,甚至对场馆工作人员深入理解展陈都会有帮助。
    常识教育与人文情趣、人文关怀相结合,使远古、枯燥的内容更加生动形象,贴近生活和实际。有些动手做是亲子共同参与,通过活动亲子关系更加密切、和谐。秦始皇兵马俑www.2979.com根据当年兵马俑是以真人为模特造型,在巡展时开展了“XX人,秦俑脸”的观众参与活动,这一活动把2000多年的时间间隔和陕西与巡展地的间隔拉近了。
    有利于某些非物质学问遗产的宣传、推广和传承。非物质学问遗产的重要特点是以非物质形态存在的学问遗产。其宣传往往采用现场表演的方式,其技艺往往采取口口、手手相授的活态传承方式,传统的展览很难表现,而采用金沙手机版app下载,让受众与非遗传承人面对面接触、动手参与,从而达到宣传、推广和传承目的。
    非智力因素、科学精神、科学方法的培养。由于金沙手机版app下载注意过程,必然有方法的交流,团队合作的需要,在活动中,多向思维、务实求证等的科学精神、科学方法,以及不怕挫折、互相帮助、善于交流,甚至体力上的吃苦耐劳,经受大自然的洗礼(夏令营)等都能得到培养和锻炼。目前在不少www.2979.com开展的小小讲解员活动大都反映良好,小讲解员们经过培训和实践,不仅较快增长了展厅里某一部分的常识,而且其语言表达、临场应变和与人沟通等能力也大有提高。
    此外,金沙手机版app下载还有多样、灵活等特点。
    由上可见,金沙手机版app下载拓展、深化和补充了常规的www.2979.com陈列展览,更起到了自身特有的作用,使www.2979.com的教育和服务更加多样、鲜活、及时,能紧紧跟上时代发展和满足公众的需求。
    不仅如此,开展金沙手机版app下载在带来明显社会效益的同时,对www.2979.com特别是社教部门的队伍建设以及其他方面也有着重要的作用。
    尽管已有一些www.2979.com开展社教活动多年,活动也较丰富和有特色,但总的来说是不能满足时代、社会和受众的需求。表现为不普遍(如北京市的www.2979.com中开展金沙手机版app下载的馆仅占1/5强),不规范;而不普遍的制约因素就是不规范。
    不规范主要表现在:活动前无规划,活动的组织计划不细,不注意资料积累,实行无检查,活动后缺乏评估、总结。因此,活动得不到提高、持续以及借鉴、推广。究其原因,还是对活动意义的正确认识和理论引导问题。
    鉴于我国金沙手机版app下载还处于初级阶段,并没有很多成熟的模式,因此要结合馆内陈列展览对金沙手机版app下载作整体考虑,敢于创新,鼓励创新。
    金沙手机版app下载牵涉到方方面面的资源,必须对这些方面有所了解,必须搞好调查。这些资源包括我方(场地、藏品、设备、专家等)、对方(学校、学生、教材、课改、设备、专家、一般观众等)、友方(媒体、兄弟馆、爱好者、其他学问单位、社区)等等。有些调查是基础性的,有些是有时限性的,必须随时了解掌握信息,抓紧利用。
    能否很好整合各个参与活动的单位和个人,往往成为活动成败的重要因素。另外,借鉴、移植其他活动的现成做法(甚至器材),借势于政府部门的有关政策需求、国内外重大纪念活动、有些社会单位亟需举办某种活动的愿望,都是开展金沙手机版app下载的机遇。据笔者对北京市中小学教育界的了解,这些年他们已开始重视利用www.2979.com的教育资源,相继开展了“科技馆活动进校园”“北京市阳光少年活动”等覆盖面较大的金沙手机版app下载,有许多www.2979.com和青少年科技场馆参与,开展得好的场馆得到了经费上的资助,保证了活动多年持续。
    www.2979.com社会金沙手机版app下载目前大都处于分散活动状态。一项活动成功与否,得不到客观、权威的评估,优秀的经验得不到总结推广,因此开展关于金沙手机版app下载的交流亟待加强。
    有关的www.2979.com组织应关心和重视www.2979.com金沙手机版app下载,尽快制定出有关www.2979.com金沙手机版app下载的规范,开展评比,逐渐推广。加强对www.2979.com金沙手机版app下载的了解和调查,发现典型,组织交流,总结推广经验。对确实有效益,并经过时间考验的一些金沙手机版app下载,应尽快树为品牌,发挥品牌效应。有条件时可组织专门的研讨会,使开展金沙手机版app下载成为www.2979.com界的共识。国(境)外www.2979.com普遍重视开展金沙手机版app下载,并已有了一些比较成熟的规范,可开展相关交流。
    在目前来看,www.2979.com的金沙手机版app下载,应该说还没有进入多数www.2979.com领导或www.2979.com主管部门和www.2979.com组织的视线。但无论从先进国家www.2979.com的经验,还是国内先行www.2979.com的实践来看,金沙手机版app下载对于把www.2979.com建设成社区学问中心可以说是举足轻重。加强对www.2979.com金沙手机版app下载的研究推广,已十分必要。

(编辑:楼锡祜)

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