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自然www.2979.com如何推广“低碳”新生活?
时间:2010-8-30 14:39:35    点击率:4256

    随着经济社会的发展和倡导低碳生活在我国的迅速推广,自然史www.2979.com如何宣传低碳生活理念,传播低碳生活方式方法,积极有效地开展可持续发展教育,已成为业界关注的焦点。本文从我国自然史www.2979.com开展教育传播入手,通过对陈展和金沙手机版app下载的实践分析,反映了业界为倡导低碳生活,探索可持续发展教育的成功经验和体会,并提出了建议和设想。
    以保护自然学问遗产和传播普及自然科学常识为己任的自然史www.2979.com主要依托陈展为常识信息载体,通过跨越时空的扩散使不同个体间实现常识共享。它以自然学问遗产和自然科学常识传播为手段,以社会公众共享常识信息和低碳生活为目标,积极为社会发展提供精神动力和智力支撑。这是自然史www.2979.com的职能优势和长处,也是为社会和社会发展服务的神圣历史使命。
    自然史www.2979.com作为社会终身教育机构和广大青少年的“第二课堂”,在积极开展低碳生活与可持续发展教育方面具有如下职能优势和特点:
    一是具有共享性。实践表明,自然史www.2979.com只有让丰富的自然学问遗产资源,在经过收藏、研究和精心展示后,才能实现向公众进行广泛有效的教育传播,才能建立起www.2979.com与公众良好的协作和依赖关系,形成自然科学常识拥有者与接收者的共同体,体现公共学问产品本质特征。并通过两者智力上的互补,实现自然科学常识创新,共同推进人类自然科学技术的发展。二是具有扩散性。只有通过多种方法的自然科学常识教育传播,使常识信息从拥有者扩散到接受者,并经过常识信息的有效扩散后,人们才能便于学习和掌握,促进自然科学常识在社会中的广泛应用,实现其生产力功能、经济功能和生态功能,从而推进和谐社会的发展。三是具有示范性。只有通过有效地教育传播,自然科学才能进入社会化过程,不断推向深度和广度,从而使其内涵丰富的学问价值得到有效示范,促进人类物质文明、精神文明、生态文明和社会文明的进步,推动社会行为方式的理性化和科学化。四是具有可持续性。人们选择低碳生活方式,将决定大家在未来发展中的地位是主动还是被动。作为走在业内前列、生态文明和可持续发展教育相对领先的自然史www.2979.com,如何更好地承担起向社会公众宣传低碳生活理念、传播低碳生活方式,推行低碳生活的社会责任,是摆在业界面前的一个新课题。为此,笔者着重从提升展示品质、提振教育实效和选择发展路径3个方面做粗浅探讨,旨在引起同行们的重视。
         一、提升展示品质
      众所周知,www.2979.com的展示是服务观众的主要载体,也是向观众开展教育服务的主要形式。为此,我国的各个自然史www.2979.com均借鉴和吸纳国内外先进的展陈理念,充分运用新理念、新技术、新方法,努力提升展示品质,为满足社会公众共享www.2979.com先进学问服务,为低碳生活与可持续发展教育服务。在这方面,自然史www.2979.com已有众多的成功实践。
    设计理念新。我国自然史www.2979.com在陈列布展的创意、设计、制作等方面引进新理念,运用新技术,走在业界前列。通过空间、色彩、造型等设计要求,利用自然还原、艺术概括、互动启发等现代手法,充分展示了纷繁多样、具有地域特征的动植物及其生态环境,深刻揭示了保护大自然就是保护人类自己的深刻教育主题,引导大家积极行动起来,争做保护生存环境的绿色使者,自觉走向低碳生活。如浙江自然www.2979.com在新馆建设中,为了满足观众多样的参观需求,在展线铺陈上,运用“概论展示”和“详细展示”相结合的展示方式。“概论展示”以情景再现的形式生动再现了生物进化及生物与环境的依存关系,给观众造成突出的印象,增进对生物进化的兴趣和生态环境的责任感。“详细展示”采用展柜展示实物标本和图文资料,使观众通过观察标本和视听装置,获得相对完整和系统的科学常识。在“地球生命故事”展区,观众在穿越生命进化的时空旅途中,还可以通过观察化石标本,深入了解生命进程的证据。在阅读层次上,大家采用“显形展示”和“隐性展示”相结合的形式,通过实物、图版、信息栏等多层次的显形展示为观众提供充足的信息量,观众可以根据自己的参观时间,快速浏览展陈内容;通过多媒体查询系统等隐性展示,观众则可深入地了解许多与展示内容相关的背景资料。又如天津自然www.2979.com的夜光动物标本馆,在布展设计时充分保留了非洲原野、美洲丛林、澳洲大陆、欧洲大陆原生态自然环境元素,准确、科学地将世界上最具代表性的野生动物及其生态环境再现出来,标本捐赠者贝林先生参观展示后给予高度评价,并愿意继续加强合作。再如正在重建中的上海自然www.2979.com,重建工作一提上议事日程,就邀请了全世界五大洲15个国家40个自然www.2979.com的近50位馆长与科学家共同研讨发展走向。他们详尽先容各国自然www.2979.com近年来的发展,聚焦全人类自然科学常识素养的提升之道,为上海自然www.2979.com的未来描绘了诸多有趣而含义深远的可能。
    展示模式新。选择新的布展模式是实现自然www.2979.com先进设计理念的重要环节。如浙江自然www.2979.com通过“地球生命故事”“丰富奇异的生物世界”“绿色浙江”三大版块展示,诠释了人类与自然和谐发展的时代命题。以模特地为基础的情景再现确保美学和科学的高度结合。在场景制作中,改变传统的制作方法,力求弱化艺术加工,强化原始景观复原。专业人员和艺术设计人员先对所要展示的生态景观进行实地考察,选择最具代表性的物候及其动植物类群进行场景模拟设计,而后再进行高仿真制作,逼真生动地再现了浙江的野外生境。又如台湾自然科学www.2979.com由法国物理学家设计制造了“水钟”,运用水的重力带动钟摆并蓄积水量,当水位高度超过玻璃弯管时即产生虹吸作用,将水迅速吸排至一定位置,由钟摆和多组的虹吸管循环运作来计算时间,对倡导低碳生活极富启发性。再如重庆自然www.2979.com在新馆建设中,十分重视室外展示,初步计划推出“丛林迷宫”“鸟语森林”“蝴蝶谷”“奇石陈”“四季花香”等室外展示。
    科技含量高。适度运用现代科技不仅能实现展示手段的多元,还能提升观众的体验效果。如浙江自然www.2979.com通过现代科学技术的灵活运用,生动逼真地再现了历史的真实与生命的跃动,用近5000件展品、众多的剧场、多媒体和体验装置给观众奉献了一场大自然的视觉盛宴。开馆280天,迎来了观众超100万人次,赢得了社会公众的广泛赞誉。又如北京自然www.2979.com在业界首次采用幻影成像技术;天津自然www.2979.com采用活体与标本相结合,海底生命自动循环系统技术再现了原生态,深受观众喜爱。
        二、创新金沙手机版app下载
    创新是人类特有的认识能力和实践能力,是人类主观能动性的高级表现形式,是推动民族进步和社会发展的不竭动力。而自然www.2979.com要履行好教育传播职能,必须十分重视金沙手机版app下载创新。它是提升教育实效的源泉。为此,业内同行根据各个馆的资源优势和特点,积极创新金沙手机版app下载载体,推出了诸多新尝试,取得了很好的实效。
    利用馆舍优势,创新科普金沙手机版app下载。我国的自然史www.2979.com具有后发优势,资源条件相对较好。为此,根据馆舍条件和资源优势,创新科普金沙手机版app下载形式,是有效开展科普金沙手机版app下载的重要环节。如中国丝绸www.2979.com面向青少年开展“大家来养蚕宝宝”活动,从教人员把蚕宝宝和桑叶送到学校,让学生们边听科普常识讲座边体验养蚕的全过程。又如北京自然www.2979.com从1995年起,每年11月开展“北京市中小学生生物常识竞赛”活动,并不断创新发展,如今已成为北京市科技活动月品牌项目。再如浙江自然www.2979.com充分整合馆内的资源优势,利用节假日、纪念日,开展“自然常识有奖竞赛”“生态常识抢答”“展厅寻宝猜谜”“万名儿童画百鸟”“小学生观鸟赛”“我爱大自然夏令营”“小讲解员兴趣班”“亲子家园”“科普小讲堂”等系列科普金沙手机版app下载项目上百个/次。其中“万名儿童画百鸟”等4个活动教案被中国科普研究所编入《自然科学www.2979.com科学金沙手机版app下载》一书,形成了品牌优势,深受观众喜爱。
    利用社会人力资源,为科普教育服务。拥有志愿者服务是现代www.2979.com的标志,这一点已成为www.2979.com同行的共识。我国www.2979.com志愿者队伍建设虽然起步较晚,但近年来成长迅速,业已成为www.2979.com可持续发展教育的一支重要力量。特别是2009年中国www.2979.com学会志愿者专业委员会的成立,吹响了中国www.2979.com志愿者队伍建设的世纪集结号。国内许多自然史www.2979.com都纷纷向社会公开招募志愿者,成立志愿者队伍。在此大背景下,浙江自然www.2979.com利用新馆开放之机,在原有的志愿者队伍基础上成立了浙江自然www.2979.com志愿者服务社,公开向社会招募社长,采取队长负责制,推行志愿者自我管理。开馆至今,先后有300余名社会志愿者和200余名学校团体志愿者来馆为观众提供各种服务。如今,每个节假日都有二、三十名穿着红背心的志愿者活跃在展厅的各个工作岗位上,他们周到和热情的服务成为展厅中的一道靓丽的风景线。此外,浙江自然www.2979.com先后与150多所中小学校缔结友好关系,实现馆校资源共享,优势互补,形成了可持续发展教育长效运行机制。
    拓展科普教育渠道,为馆外奥门金沙唯一指定平台。通过组织标本、实物模型及展板到学校、社区及市县巡回展出,让远地的公众也能共享www.2979.com的教育资源。在这方面,各个自然史www.2979.com开辟出了不少成功道路。如天津自然www.2979.com在全国率先推出“展览超市”,探索出www.2979.com与市场经济接轨的新模式。仅2000年~2001年该馆巡回展览观众达20余万人次,足迹遍布32个地区,取得了良好的社会效益和经济效益。又如浙江自然www.2979.com,多年来坚持每年推出3~5个展览为基层公众服务,累计筹划巡展上百场次,受益观众上千万人次。2002年浙江自然www.2979.com与中国自然科学www.2979.com协会编制《绿色生活》漫画挂图70幅,免费赠送至全省2016个机关、单位、学校,取得了较好的教育效果。尤其是2009年浙江自然www.2979.com推出的巡展“浙江省珍稀野生动植物资源保护展”和“浙江省矿产资源保护展”被浙江省文明委列入“浙江省未成年人思想道德建设的10件实事”之一,深受偏远农村孩子的喜爱和欢迎。今年该馆还与浙江省青少年校外教育中心联合运作,精心制作展览12套,免费提供给全省11个地市青少年宫,再由他们组织到全省80多个县区巡回展出。教育效果极好,极大地提升了www.2979.com服务社会的能力。
    三、选择发展路径
    当前,国内外发展趋势表明,倡导低碳生活正引领世界经济发展方向,定将引领中国未来的发展,更是自然史www.2979.com发展的现实选择。谁领先一步,谁就是赢家。当前,自然史www.2979.com要按照“三贴近”的要求,在履行向公众教育服务职能,传播www.2979.com先进学问过程中,充分发挥职能优势和长处,借鉴和吸纳新理念、新技术、新方法,着力转变教育传播方式方法,弘扬科学精神,宣传科学思想,倡导科学方法,积极有序地开展低碳生活与可持续发展教育,让www.2979.com的社会公众走进www.2979.com,共享www.2979.com学问,并在共享中自觉践行低碳生活行动。这是自然史www.2979.com的职能所在,也是历史发展的必然选择。
    1、在发展道路上,要坚持大中小型www.2979.com适度发展和优化,摸索适合自身特点的发展路径。低碳生活与可持续发展教育不可能一蹴而就,目前全球也没有现成的发展模式。因此,各馆既要吸纳国内外已有的经验,更要根据各馆的客观条件和特点,摸索适合自己的发展路子。要做到“做好手头的,盯住高端的。”坚持低碳发展和低碳生活的方向,核心依然是发展。在馆舍建设上要因地制宜,与当地经济社会发展水平和办馆条件相适应,实施可持续发展战略。在展示精品提升和技术引入上,做到不求大,不求洋,即重视发展好传统职能优势,又高度关注国内外低碳生活发展的高端动态,掌握行业发展前沿理论和先进技术,为进一步开展可持续发展教育做好前置性准备。
    2、在发展方式上,要寻求自然史www.2979.com发展新模式。当前,低碳文明、生态文明的兴起是不可抗拒的趋势。2010年上海世博会提出了“城市发展”的主题,被誉为世界范围内探讨城市问题的“头脑风暴”。在这一世博平台上,设计很大程度上不再是已有学问成果的诠释,而是探寻未来路径的创意表达与实践。因此,自然史www.2979.com既要重视引导社会公众践行低碳生产、低碳消费、低碳生活,把低碳发展内化为自觉行动。也要高度重视自身的发展方式转变,在低碳、环保、节能上下工夫,尽可能地降低能源消耗,实现现有资源的社会效益最大化。
    3、在发展步骤上,要坚持量力而行和逐步推进。自然史www.2979.com推进低碳生活与可持续发展教育,初期其实需要大量的经费投入,它既有技术研发成本,也有因为以往非低碳技术下形成的大量基础设施、机器设备不能轻易废弃而产生的“锁定效应”。如不少高能耗馆舍建筑短期内不可能进行低碳改建等,需从一些有可能的环节入手,顺势而为,尽早谋划自身发展路线图,形成清晰可行的行动实施规划,在为公众践行低碳生活服务的发展道路探索上做出应有的历史贡献。
    总之,倡导低碳生活,开展可持续发展教育,既是当前自然史www.2979.com为生态文明建设服务的重要内容,也是推动新一轮事业发展和结构调整的重要动力,更是转变发展方式,实现可持续发展教育的现实选择和有效载体。

(编辑:骆士泉  兰国英)

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