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奥门金沙唯一指定平台 - 学术研究 - 文论集锦
www.2979.com教育的新思维
时间:2011-9-19 10:23:20    点击率:3656

    当前,中国政府提倡“以人为本”,致力于建设“和谐社会”,在全国大范围推行www.2979.com免费开放,这为www.2979.com更好地融入社会、服务大众创造了契机,也使www.2979.com担承的社会公共责任更加突出。在21世纪www.2979.com的公共责任担承中,教育是基本的支点,教育是推动www.2979.com前进的重要引导力,开创着www.2979.com的未来。
    一、www.2979.com教育理念维度的拓展之思
    www.2979.com教育工作的提高与对教育的认识有着密切的关系;理念层次的思考与认识,对www.2979.com教育摆脱一直在学问娱乐与正规教学之间摇摆不定的状态、奠定其理论继而实践的基石具有弥足深远的意义。
       (一)www.2979.com教育凸显对“人”的关注
    在www.2979.com的社会责任担承中,教育是逐渐从边缘过渡到核心的。www.2979.com的建立起源于人们对文物珍品和自然科学标本的珍视,1950年代以前,普遍的观点认为www.2979.com是为文物存在的,“物”是www.2979.com的工作重心。但从1960年代以来,www.2979.com界开始思考www.2979.com为谁收藏的问题?对一座www.2979.com而言,其存在的意义不在于收藏了多少文物珍品,更在于如何利用自身资源、发挥社会作用。国际范围内,自20世纪70年代以后,www.2979.com的工作理念不断由以“物”为中心向以“人”为中心转变。2007年8月的国际www.2979.com协会维也纳大会中关于www.2979.com的定义中,“教育”首次取代了研究而成为www.2979.com存在的首要目的。如果没有观众的参观与欣赏,文物对当代社会的价值就得不到有效利用,一座www.2979.com存在的根本意义更在于其如何利用自身资源发挥社会作用。
    (二)www.2979.com教育促进民众平等
    1793年法国大革命期间卢浮宫对外开放,这件事之所以具有极大的象征意义,就在于其得以实现的哲学背景平等主义和民主思潮。随着平等主义的观念深入人心,人们认识到www.2979.com收藏的物品是公共性质的学问遗产,不能只为少数人服务,而应向众多的平民提供服务。www.2979.com通过免费开放、赠票、免费讲解、免费讲座及其它多种形式的社会金沙手机版app下载,让各个经济阶层、学问阶层的人们都有机会接触学问遗产并从中受益。这种社会参与平等,体现了学问财产属于全社会的概念,也体现了www.2979.com在促进民众平等方面具有的独特责任和影响力。
    (三)www.2979.com教育促进公民全面发展
www.2979.com通过教育搭建起立体的学问平台,在对促进社会成员全面发展有重要作用。首先,www.2979.com展出的文物、艺术品经过了历史、时代的筛选,具有较高的审美价值,能使人获得形象的美感,带给人高层次的精神享受。其次,www.2979.com通过陈列展览、宣传教育等多种手段,普及历史、学问和科技常识,可以提高公众的综合素质。第三,人们在www.2979.com参观,感受到民族学问的博大精深,久而久之,将之融入人格,使情操更加高尚、人格更加完美。第四,www.2979.com的艺术教育、互动教育有助于“人类自我的发现”,激发人们的创意灵感,促进公众自我价值的实现与升华,达到自我发展和承担社会责任相契合的境界。培养“博物君子”是我国www.2979.com界先驱张謇先生的倡言,从对公众有常识建构上升到人格塑造是www.2979.com教育的终极目标。
    (四)www.2979.com教育促进国民教育整体改革
    当代www.2979.com是为社会发展服务的,并应逐渐成为社会变革的工具,从教育层面讲,www.2979.com教育对国民教育的改革具有不可替代的影响力。
    由于受应试教育的影响,我国学校利用www.2979.com的意识普遍很不充分。www.2979.com教育是一种休闲式的教育方式,它缺乏立竿见影的效果。因此,学校方面往往把去www.2979.com学习与娱乐休闲相并论。目前在我国,主观上还没有形成全社会支撑www.2979.com教育、理解和积极参与www.2979.com学习的习惯和氛围,我国应试教育的弊端一日不除,www.2979.com教育就难脱羁绊。但对www.2979.com来讲,不能坐等状况的改变,而应以自身的行动在促进国民教育改革方面发挥积极的影响,构建体系化、特色化的www.2979.com教育,使www.2979.com教育跳出尴尬境地,并对国民教育改革发挥影响力和渗透力。
        二、www.2979.com教育实践维度的创新之路
    实行免费开放后,www.2979.com的观众数量大增,但大家应认真思考观众数字的实质性含义,将对观众数量的关注转到对教育实效的关注上来,并深入思考www.2979.com教育实践维度的创新之路。
       (一)确定www.2979.com教育的地位
    现在我国的www.2979.com教育之所以与其使命和民众的希望距离较大,与www.2979.com教育实质地位的确立不够不无关系。在全国范围内,我国目前尚缺乏对www.2979.com教育的定义、目标、实施方针、项目设计、从业人员资质等的引导性文件或规定,这也影响了www.2979.com教育的规范化。从激励机制上看,国家文物系统设有年度“十大考古新发现”、“十大陈列展览精品”的评奖,但是却没有教育项目的评奖。主管部门可以考虑订立www.2979.com教育的有关纲领性、引导性文件,促进www.2979.com教育的科学化、规范化。www.2979.com应明确确立教育工作的核心地位,同时认识到www.2979.com教育不只是教育部门的工作,各项业务活动都是www.2979.com教育工作中的一环,各部门要协调合作。
    (二)提高www.2979.com教育工编辑素质
    1965年,国际博协就提出www.2979.com要雇用有教育专长的人为馆员,但目前在许多www.2979.com都还没有实现。在我国,训练有素的专业讲解员队伍是中国www.2979.com的一大特色。近年来我国讲解员队伍的素质不断提高,有许多讲解员积年成长为优秀的教育工编辑,但他们在设计课程、教育实施方面仍有综合性的欠缺。随着www.2979.com教育的发展,www.2979.com教育人员的职责应从单一的导游与讲解转向多方面:如教育项目策划、金沙手机版app下载设计、教育材料撰写、金沙手机版app下载实施等,当今www.2979.com的教育工作人员至少应由金沙手机版app下载策划者、讲解人员和专职教师等三部分组成。
    另外,志愿者在www.2979.com金沙手机版app下载中也是一支重要力量,www.2979.com应能充分调动有志于www.2979.com教育的志愿者的积极性,借助社会力量为www.2979.com教育工作拓展渠道。
    (三)形成www.2979.com教育理论
    传统的www.2979.com教育常常自觉不自觉地受学校教育模式的影响,但与学校教育相比,博物是“物”为主的非线性学习场所,观众在www.2979.com的信息获取方式、常识建构方式都有许多独到之处,亟需形成独立的理论体系。www.2979.com教育工编辑要学习掌握当代教育理论、常识和技能,并将之与www.2979.com教育实践结合,对各种层次观众的学习心理、心理动因和行为范式进行研究,明确观众到www.2979.com来学什么?怎么学?www.2979.com教什么?怎么教?www.2979.com教育人员在www.2979.com教育中起的作用是什么?如何激发观众创造性地自主学习?总结科学的教育方法,发展具有www.2979.com独创性的教育理念,让www.2979.com教育真正成为从www.2979.com出发的教育,而不是学校教育与www.2979.com的物性糅和。
    (四)扩展www.2979.com的教育对象
    www.2979.com教育的目标人群不仅仅是学生和青少年,在对成年人进行学问、科学、艺术教育方面也责无旁贷。20世纪末以来,世界范围内终身学习的意识和实践迅速扩展,社会进入终生学习时代。终身学习是一种建立在学习化社会基础之上的学习,社会应为个人的终身学习提供充分的学习机会和条件。www.2979.com应尽量设计丰富多彩的成人教育项目,如形式多样的主题活动、讲座、表演、主题旅行、艺术课程、手工作坊等,使观众享受到在www.2979.com学习、探索、发现的快乐。
    (五)推出教育适宜的教育产品
    www.2979.com的建筑、收藏、陈列、资料、专家都是独特而丰厚的教育资源,但要将这些理论上的教育资源转化为可操作性的教育资源还要进行进一步的利用性再加工。www.2979.com的教育资源不仅与历史、美术等相关,还可以开发语言、科学、社会、建筑、艺术、设计等方面的内容,也可以培养学生发现问题和解决问题的能力、研究能力、协作精神等品质。其中的关键是要有好的课程开发与推广方法,以最直接易懂的形式表现最有价值的内容。
    (六)改进www.2979.com教育的方式
    www.2979.com的学习方式是独特的,人们到学校去是有目的地寻求教育,而人们到www.2979.com是有目的地寻求快乐。当代公众已不满足于隔着玻璃看、听别人讲的固定模式,而希翼通过参观获得愉快的学问体验,渴望有www.2979.com的参与性和自主性。在这种背景下,www.2979.com的展示设计应重点关注观众在展示中的参与程度和体验感受,将专业性、常识性与趣味性、观赏性有机地结合起来,设计和策划www.2979.com寓教于乐的活动,如角色扮演、学习游戏、探索中心和学问旅游等,并尽量多地开展各种层次的对话与交流,让www.2979.com成为享受学习的乐趣、体验发现的快乐的地方,从情感触动达到心灵启迪。而现代信息技术的影响下,www.2979.com的教育触角能更灵活地向四面八方伸展,多媒体、电子网络、虚拟技术都使www.2979.com的教育方式获得了无限的想象空间和扩展空间。
    (七)www.2979.com教育与学校、社区相互融合
    现代www.2979.com教育的发展趋势是www.2979.com与学校和社区的日益融合。当前,我国www.2979.com与学校合作效能的延展性有待催化,二者的合作可以向更深广的维度发展。www.2979.com教育人员有必要通过有效的方式,建构与教师间的长期伙伴关系和持续互动关系,并将与学校的互动涵盖www.2979.com教育政策形成和实行的整个过程,发展出连续性、整合性的金沙手机版app下载。
    www.2979.com教育与社区的沟通和互动也至关重要。法国艺术史学Andre Malraux1967年提出“没有围墙的www.2979.com”概念,四十多年后的今天,www.2979.com的空间正逐渐突破建筑的限制,移动www.2979.com、特别巡展、为特殊个体准备的教学工具包等活动,对社区学问活动的多样参与,使www.2979.com与社区www.2979.com地融为一体,在社区学问建设中发挥弥漫性的渗透作用。
    (八)做好www.2979.com教育的评估
    在教育过程中,教育评估是重要的一环,能够帮助大家改进并完善www.2979.com教育。目前,我国www.2979.com的教育评估大多数是来自内部的自我式评估,评估方法缺乏科学化和系统化。www.2979.com提供各种金沙手机版app下载的成效取决于观众个人对www.2979.com的想象及自身特有的价值判断,观众的心理是千差万别的,因而不易评量。为此,需要在实践中探索完备的www.2979.com教育评估理论体系,建立科学的评估模式,利用科学方法,开展教育评估活动。
    21世纪,www.2979.com是最具有发展潜力的公共学问机构之一,www.2979.com教育的地位与作用也将越来越突出。www.2979.com应有强烈的社会责任心,致力于提高社会贡献率,以特色化、个性化、人性化的教育项目,让www.2979.com成为人们感受学问、完善人格的完美场所,www.2979.com自身也将在服务社会中获得更为广阔的发展空间、开创更加灿烂的未来。

                                                                   (编辑:刘卫华)

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